Cover	1
	Title Page	4
	Copyright	5
	Table of Contents	8
	Body	12
	Danksagung	12
	1 Kreationismus in den Vereinigten Staaten: Ein Problemaufriss	14
	Teil I: Kreationistische und antikreationistische Ideen und Organisationen	20
	2 Kreationistische Positionen	22
	2.1 Der Young Earth Creationism	24
	2.2 Der Old Earth Creationism	28
	2.3 Intelligent Design	31
	2.4 Diskussion	34
	3 Kreationistische Organisationen und ihre Handlungsweisen	37
	3.1. Entstehungskontext von Young Earth-Wissens- und Strategieproduzenten	40
	3.1.1 Das Institute for Creation Research	44
	3.1.2 Answers in Genesis	47
	3.2 Entstehungskontext von Intelligent Design- Wissens- und Strategieproduzenten	51
	3.2.1 Das Center for Science and Culture	54
	3.2.2 Intelligent Design and Evolution Awareness Center, das Access Research Network und das Biologic Institute	61
	3.2.3 Illustra Media	63
	3.3 Diskussion	64
	4 Antikreationistische Positionen, Wissens- und Strategieproduzenten und deren Handlungsweisen	69
	4.1 Der antitheistische Antikreationismus (Neuer Atheismus)	69
	4.2 Der nomatische Antikreationismus	74
	4.2.1 Die Position des nomatischen Antikreationismus	74
	4.2.2 Entstehungskontext von nomatischen Wissens- und Strategieproduzenten	76
	4.2.3 Das National Center for Science Education	85
	4.3 Diskussion	88
	Teil II: Theorie des kreationistischen Konflikts	92
	5 Gegenstände und Probleme der Kreationismusforschung	94
	5.1 Zum Forschungsstand	94
	5.1.1 Historische Untersuchungen	95
	5.1.2 Statistische Untersuchungen zu kreationistischen Ansichten und Wissensbeständen	97
	5.1.3 Untersuchungen der Konfliktmotive kreationistischer Akteure	100
	5.1.4 Gründe, Inhalte und Argumentationen kreationistischer Akteure	105
	5.2 Diskussion: Wertproblematik in der Kreationismusforschung	106
	5.2.1 Max Weber und Ferdinand Tönnies zur Werturteilsproblematik	108
	5.2.2 „Wissenschaft“ und „Religion“ als normative Konzepte in der Kreationismusforschung	110
	6 Theorie des kreationistisch-antikreationistischen Konflikts	116
	6.1 Allgemeine Merkmale der Feldtheorie und bisherige feldtheoretische Religionsforschung	116
	6.2 Das kreationistisch-antikreationistische Positionsfeld	122
	6.2.1 Das Bezugsproblem des Feldes	123
	6.2.2 Das Positionsfeld	125
	6.3 Feldspielregeln (Nomos) und der Wert des Spiels (Illusio)	132
	6.3.1 Der Nomos des Feldes	132
	6.3.2 Die Illusio des Feldes	140
	6.4 Kapital und Macht im kreationistisch-antikreationistischen Feld	143
	6.4.1 Kapitalsorten und Kapitalverteilung	144
	6.4.2 Macht	152
	Teil III: Geschichts-, Ordnungs- und Subjektkonstruktionen im kreationistisch-antikreationistischen Konflikt	158
	7 Kreationistische und antikreationistische Geschichtskonstruktionen	160
	7.1 Geschichtskonstruktion des Young Earth Creationism	163
	7.2 Geschichtskonstruktion des Neuen Atheismus	168
	7.3 Geschichtskonstruktion der Intelligent Design-Bewegung	171
	7.4 Varianz und Einheit kreationistisch-antikreationistischer Geschichtsschreibung	178
	8 Kreationistische und antikreationistische Ordnungskonstruktionen	181
	8.1 Ordnungskonstruktion des Young Earth Creationism (Answers in Genesis)	182
	8.2 Ordnungskonstruktion des nomatischen Antikreationismus (National Center for Science Education)	187
	8.3 Diskussion	193
	9 Kreationistische und antikreationistische Subjektkonstruktionen	197
	9.1 Die Camperin Wendy in “Men in White” (Young Earth Creationism) . .	198
	9.2 Der Student Jay und andere Studenten in der TrueU-Serie (Intelligent Design)	202
	9.3 Die College-Studentin Angela Rawlett in „The Evolution Dialogues“ (Nomatischer Antikreationismus)	205
	9.4 Diskussion	208
	10 Fazit	210
	11 Literatur	214
	12 Anhang	226
	12.1 Interview des Verfassers mit Eugenie C. Scott, Direktorin des National Center for Science Education (14. Mai 2012)	226