|
Cover |
1 |
|
|
Impressum |
5 |
|
|
Vorwort |
8 |
|
|
Inhalt |
12 |
|
|
1 Von Anfang an |
20 |
|
|
1. Seit wann gibt es tiergestützte Einsätze im deutschsprachigen Raum? |
20 |
|
|
2. Wie unterscheidet sich die Begegnungsqualität zwischen traditionellen Streichelgehegen, Schulbauernhöfen und den Angeboten der Begegnungshöfe und der TGI? |
20 |
|
|
3. Welchen Einfluss hatte die TGI-Arbeit auf das neue Bild vom Tier? |
22 |
|
|
2 Fachtermini der Tiergestützten Intervention |
26 |
|
|
4. Was versteht man unter dem Begriff Tiergestützte Intervention? |
26 |
|
|
5. Was versteht man unter dem Begriff Tiergestützte Therapie? |
26 |
|
|
6. Was versteht man unter dem Begriff Tiergestützte Pädagogik? |
28 |
|
|
7. Was versteht man unter dem Begriff Tiergestützte Förderung? |
30 |
|
|
8. Was versteht man unter dem Begriff Tiergestützte Aktivität? |
31 |
|
|
9. Wie unterscheidet sich der Begriff Tierbesuchsdienst im Vergleich zu den Begriffen der TGI? |
32 |
|
|
3 Zielgruppen und Einsatzbereiche der TGI |
33 |
|
|
10. Welche TGI-Einsatzbereiche für die Zielgruppe „Kinder und Jugendliche“ sind bekannt? |
33 |
|
|
11. Welche TGI-Einsatzbereiche zur Förderung von Erwachsenen sind bekannt? |
34 |
|
|
12. Welche TGI-Einsatzbereiche zur Begleitung von Senioren sind bekannt? |
36 |
|
|
13. Welche TGI-Einsatzbereiche sind unabhängig von Zielgruppen insbesondere im Gesundheitsbereich bekannt? |
37 |
|
|
4 Förder und Wirkungsbereiche der TGI |
40 |
|
|
14. Wie können Effekte der TGI heute schon gut nachgewiesen werden? |
40 |
|
|
15. Wie können Ressourcen idealerweise durch die TGI gefördert werden? |
41 |
|
|
16. In welchen Förderbereichen können Tiere methodisch eingesetzt wirkungsvoll sein? |
41 |
|
|
17. Welche konkreten Beispiele aus der Praxis der Tiergestützten Förderung gibt es für die einzelnen oben genannten Förderbereiche? |
43 |
|
|
18. Welche Wirkungsbereiche können durch die TGI gefördert werden? |
45 |
|
|
19. Welche Effekte können nach Förderung der physischen Fähigkeiten auftreten? |
45 |
|
|
20. Welche Effekte können nach Förderung der psychischen Fähigkeiten auftreten? |
46 |
|
|
21. Welche Effekte können nach Förderung der mentalen Fähigkeiten auftreten? |
48 |
|
|
22. Welche Effekte können nach Förderung der sozio-kommunikativen Fähigkeiten auftreten? |
48 |
|
|
23. Durch welche Arbeitsweise kann in der TGI ein nachhaltiger Effekt erzielt werden? |
48 |
|
|
5 Zum Grundverständnis der TGI-Praxis |
50 |
|
|
24. Mit welchem Bild vom Menschen und vom Tier gehen wir in die praktische TGI-Arbeit? |
50 |
|
|
25. Welche Rolle spielt das Wohl des Tieres in der qualifizierten TGI-Praxis? |
50 |
|
|
6 Qualitätsmerkmale einer professionellen TGI |
51 |
|
|
26. Warum sind Qualitätsmerkmale so wichtig für die TGI-Arbeit? |
51 |
|
|
27. An welchen 15 Qualitätsmerkmalen kann sich der TGI-Anbieter orientieren? |
54 |
|
|
28. Welche Intention besitzt das Positionspapier Haltung und Einsatz von Tieren in der Tiergestützten Intervention? |
56 |
|
|
29. Mit Hilfe welcher 5 Qualitätsmerkmale kann sich ein TGI-Anbieter präventiv am besten schützen, um möglichen Vorwürfen bzgl. Zoonosen, Unfallgefährdung oder unsachgemäßer Haltung des Tieres professionell begegnen zu können? |
57 |
|
|
30. Welche Funktionen haben Kennzeichnung und Dokumentation von Tieren? |
57 |
|
|
31. Welche Inhalte sollte eine Tierbestandsdokumentation aufweisen? |
59 |
|
|
32. Welche Funktion besitzt ein Konzept zur TGI-Arbeit? |
60 |
|
|
33. Welche Inhalte sollte ein Konzept aufweisen? |
60 |
|
|
34. Welche Inhalte sollte ein Hygieneplan berücksichtigen? |
61 |
|
|
35. Welche praktischen Handlungen gibt es, um Unfälle in der TGI-Arbeit zu vermeiden und wie ist zu handeln, wenn es zu einem Unfall gekommen ist? |
62 |
|
|
36. Wie kann man seine eigenen Ressourcen achten und mehr Sicherheit erlangen? |
63 |
|
|
7 Grundlagen der Tiergestützten Intervention |
65 |
|
|
37. Welche Talente des TGI-Anbieters sind förderlich in Bezug auf seine eigene Person? |
65 |
|
|
38. Welche Talente des TGI-Anbieters sind förderlich in Bezug auf Klienten? |
65 |
|
|
39. Welche Talente des TGI-Anbieters sind förderlich in Bezug auf das Tier? |
67 |
|
|
40. Welche beruflichen Voraussetzungen sollte der TGI-Anbieter mitbringen? |
68 |
|
|
41. Wie kann der TGI-Anbieter seinen Qualitätsstandard halten? |
68 |
|
|
42. Welche Voraussetzungen werden an den Interessenten gestellt, der eine Weiterbildung zur TGI-Fachkraft beginnen möchte? |
68 |
|
|
43. Welchen Nutzen haben TGI-Weiterbildungskurse? |
69 |
|
|
44. Welche Bausteine sollten in einer guten TGI-Weiterbildung erkennbar sein? |
69 |
|
|
45. Welche Bedeutung hat die Hypothese der Biophilie in Bezug auf die TGI? |
70 |
|
|
46. Welche Bedeutung hat das Modell der Salutogenese in Bezug auf die TGI? |
72 |
|
|
47. Was versteht man unter Ich-Du-Beziehung und welche Bedeutung hat sie für die TGI? |
73 |
|
|
48. Wie ist die korrekte Fachbezeichnung für das Tier, das in der TGI eingesetzt wird? |
73 |
|
|
49. Welche tierschutzrelevanten Effekte werden in der TGI-Triangel dargestellt? |
74 |
|
|
50. Welche zwei Interaktionsebenen entstehen aus der Sicht des TGI-Anbieters in der Begegnung zwischen dem Tier und dem Klienten? |
75 |
|
|
51. Wie kann die TGI-Triangel am Beispiel eines praktischen TGI-Einsatzes mit einem Hund dargestellt werden? |
76 |
|
|
52. Welche Bedeutung hat die TGI-Triangel für die Qualitätssicherheit der TGI-Praxis? |
78 |
|
|
8 Kriterien zur Wahl des Tieres |
80 |
|
|
53. Welche Tierarten sind besonders gut im Rahmen der TGI einsetzbar? |
80 |
|
|
54. Wie trifft man die richtige Tierwahl? |
81 |
|
|
55. Welche Kriterien sind hilfreich bei der Wahl des Tieres für die TGI-Arbeit? |
83 |
|
|
56. Was sind die 6 Tops der TGI-Tierwahl? |
83 |
|
|
57. Welche heimischen Heimund Nutztiere werden heute im deutschsprachigen Raum überwiegend eingesetzt? |
84 |
|
|
58. Welche Tierarten benötigen in der TGI-Arbeit mit Klienten aus dem islamischen Kulturkreis einer sensiblen kulturellen Vorbereitung und biographischen Begleitung? |
85 |
|
|
59. In welchen Sozialstrukturen leben die eingesetzten Tiere idealerweise? |
85 |
|
|
9 Grundlagen zur Tierhaltung |
86 |
|
|
60. Welchen Stellenwert besitzt die Tierhaltung im Rahmen der TGI-Praxis? |
86 |
|
|
61. Welche finanziellen Voraussetzungen muss der TGI-Anbieter bzgl. der Tierhaltung leisten? |
88 |
|
|
62. Welche Themen könnten zur Prüfung der artspezifischen Sachkunde gefragt werden? |
88 |
|
|
63. Welche Verhaltensweisen können bei einem Tier auf Schmerzen hindeuten? |
90 |
|
|
64. Wie hilfreich ist ein Wesenstest für Tiere, die in der TGI eingesetzt werden sollen? |
91 |
|
|
10 Grundlagen zum Einsatz des Tieres |
92 |
|
|
65. Welche Voraussetzungen müssen bei einem Tier vorliegen, dass es im Bereich der TGI eingesetzt werden kann? |
92 |
|
|
66. Wie werden Tiere auf ihren TGI-Einsatz vorbereitet? |
93 |
|
|
67. Warum ist es so wichtig, das Tier stetig in seinen Talenten zu fördern und die Beziehung mit ihm zu pflegen und auszubauen? |
94 |
|
|
68. Wie kann ein TGI-Einsatz langfristig die Ressourcen der Tiere respektieren? |
95 |
|
|
69. Welche Funktionen haben die 3 Begegnungszonen in der Tierhaltung und in der Mensch-Tier-Beziehung? |
96 |
|
|
70. Welche Herausforderungen können für das Tier entstehen, wenn es Nahkontakt mit dem Klienten hat? |
96 |
|
|
71. Wie kann man die Überforderung eines Tieres im Einsatz präventiv verhindern? |
97 |
|
|
72. Wie könnte eine erste Orientierung zur Einsatzhäufigkeit und intensität eines Tieres in der TGI-Praxis aussehen? |
99 |
|
|
73. Durch welches Verhalten könnten Tiere im Rahmen der TGI besonders belastet werden? |
100 |
|
|
74. Was wären typische Anzeichen der Überforderung bei einem Tier? |
102 |
|
|
75. Wie sieht ein adäquater Ausgleich für Tiere nach dem TGI-Einsatz aus? |
103 |
|
|
76. Welche Inhalte sollten bei der Vereinbarung eines TGI-Auftrages berücksichtigt werden? |
103 |
|
|
11 Grundlagen zur methodischen Arbeit |
104 |
|
|
77. Welche 5 Methoden der Tiergestützten Arbeit, die den Aktionsradius von Mensch und Tier beschreiben, gibt es? |
104 |
|
|
78. Was beschreiben die 5 Methoden der Tiergestützten Arbeit im Einzelnen? |
105 |
|
|
79. Welche Inhalte beschreibt die Methode der freien Begegnung? |
106 |
|
|
80. Welche Inhalte beschreiben die Hort-Methode? |
108 |
|
|
81. Welche Inhalte beschreiben die Brücken-Methode? |
113 |
|
|
82. Welche Inhalte beschreiben die Präsenz-Methode? |
120 |
|
|
83. Welche Inhalte beschreiben die Methode der Integration? |
125 |
|
|
84. In welcher Methode ist die Gefahr der Überforderung für das Tier besonders hoch? |
131 |
|
|
85. Welche Methoden sind für einen Beziehungsaufbau besonders gut geeignet? |
131 |
|
|
86. Welche Bedeutung haben die Begriffe Beobachtung – Begegnung – Beziehung für die methodische Arbeit der TGI? |
132 |
|
|
87. Welches sind die 3 wichtigsten Tipps zur Kommunikation zwischen Mensch und Tier in der TGI? |
133 |
|
|
88. Wie sieht die Struktur einer idealen TGI-Einheit aus? |
134 |
|
|
12 Ausblick |
135 |
|
|
Appell an die TGI-Praktiker |
135 |
|
|
Herausforderung für die TGI-Forschung |
135 |
|
|
Anhang 1 |
138 |
|
|
Orte der Information, Qualifizierung und Professionalisierung |
138 |
|
|
Anhang 2 |
142 |
|
|
Checkliste: Qualitätsvolle Arbeit eines Mensch-Tier-Teams |
142 |
|
|
Anhang 3 |
145 |
|
|
Leitfaden zur Erstellung eines TGI-Konzeptes |
145 |
|
|
Literatur |
155 |
|
|
Sach- und Personenverzeichnis |
162 |
|
|
Abbildungsquellen |
167 |
|