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Deckblatt |
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Titelseite |
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Impressum |
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Vorwort zur Reihe |
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Zu diesem Buch |
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Inhalt |
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I Zentrale Begriffe und rechtliche Grundlagen |
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Soziale Ungleichheit, Stereotype, Vorurteile, Diskriminierung |
16 |
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„Wir diskriminieren nicht – wir studieren doch Soziale Arbeit“ |
28 |
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Gesellschaftliche Teilhabe als Grundlage Sozialer Arbeit |
38 |
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Recht im Kontext von Inklusion und Exklusion |
49 |
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II Vielfaltsdimensionen und Differenzkategorien |
62 |
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Geschlecht als soziale Unterscheidungskategorie in unserer Lebenswelt |
64 |
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Menschen mit sog. Migrationshintergrund |
75 |
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Menschen mit Behinderung oder behinderte Menschen? |
88 |
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Sexuelle Abweichungen oder sexuelle Vielfalt? Zur Verschiedenheit im Bereich sexueller Orientierungen und Identitäten |
101 |
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Vielfalt im Alter: Altersbilder, Altersdiskriminierung und Soziale Arbeit |
112 |
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Mehrdimensionalität sozialer Ungleichheit – Intersektionalität als theoretische Rahmung und zur Analyse biografischer Erfahrung |
124 |
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III Handlungsfelder und Konzepte der Sozialen Arbeit entlang ausgewählter Vielfaltsdimensionen |
136 |
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Genderkompetenz in der Kinder- und Jugendhilfe |
138 |
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Interkulturelle Soziale Arbeit und Interkulturelle Öffnung |
148 |
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Förderung gesellschaftlicher Teilhabe von Menschen mit Behinderung – ein Praxisfeld Sozialer Arbeit |
161 |
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Sexuelle Vielfalt und Regenbogenkompetenz in der Sozialen Arbeit |
171 |
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Leitbilder und strukturelle Verankerung von Lebensqualität pflegebedürftiger Menschen in der stationären Altenhilfe – Anforderungen an die Soziale Arbeit |
180 |
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IV Inklusionsorientierte Ansätze, Konzepte und Instrumente |
194 |
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Ansätze für eine diversity-sensible Soziale Arbeit |
196 |
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Der Index für Inklusion: ein Instrument für inklusive Organisationsentwicklung |
207 |
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Inklusionsorientierte pädagogische Bildungsarbeit zum Umgang mit Verschiedenheit |
215 |
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Rekonstruktives Fallverstehen und Fallbegleitung. „Dialogische Biografiearbeit“ im Kontext inklusiver Sozialer Arbeit |
226 |
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Selbstbestimmung, Partizipation und Inklusion mit Hilfe von Zukunftsfesten |
236 |
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Inklusion durch die Gestaltung von Lebenswelten am Beispiel der Ausstellung „Barrierefreies Wohnen und Leben“ der Fachhochschule Frankfurt am Main |
245 |
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Stichwortverzeichnis |
254 |
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Über die Autor_innen |
258 |
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